Ігор Гусаков Громадянська освіта як важливий чинник утвердження демократії

12 грудня 2018 р. у Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відбувся семінар для методистів рай(міськ) методкабінетів, які відповідають за науково-методичний супровід громадянської освіти та вчителів цього  нового шкільного предмета, покликаного утвердити ідеї демократії в освіті та суспільстві. Тема семінару: «Актуальні питання викладання предмета «Громадянська освіта» у контексті демократизації вітчизняної освіти».

Захід проходив в рамках Всеукраїнського тижня права та з нагоди 70-річчя прийняття Загальної декларації прав людини – документа, що на міжнародно-правовому рівні  утвердив демократичні цінності як норми людського співжиття. Активну участь у семінарі взяли автори підручників з громадянської освіти, що мають гриф МОН України.

В рамках доповідей, представлених на семінарі, було порушено цілу низку актуальних питань, дотичних до тематики викладання громадянської освіти. Так, Петро Кендзьор (доктор педагогічних наук, автор одного з підручників із згаданого предмета),  комплексно розкрив засади викладання громадянської освіти крізь призму демократичної моделі школи. Змістовно та креативно представила методичні можливості підручника на уроках громадянської освіти старший викладач інституту, авторка підручника Ірина Васильків. Заступник директора інституту та автор підручника  Ігор Танчин у цікавій та доступній формі окреслив важливі аспекти тематики «Особистість та її ідентичність».

Ігор Гусаков (викладач інституту та майстер-тренер швейцарсько-українського освітнього проекту DOCCU – Розвиток громадянських компетентностей в Україні) акцентував увагу учасників семінару на актуальних методичних підходах до вивчення громадянської освіти засобами освіти для демократичного громадянства (ОДГ) та освіти з прав людини (ОПЛ).

Під час семінару його учасники серед іншого мали змогу обміркувати, як за допомогою прийомів критичного мислення спонукати учнів розпізнавати маніпулятивні інформаційні технології (зокрема фейки) та протидіяти їх поширенню у суспільстві. Також освітяни, практично працюючи у групах, представили свої варіанти креативної реклами.

Ще одним важливим аспектом семінару стало ознайомлення його учасників з розробленими в рамках проекту DOCCU дидактичними вправами, навчальна мета яких спонукає до усвідомлення цінності демократії та прав людини у суспільстві.

Загалом семінар відбувся в доброзичливій атмосфері обміну досвідом задля утвердження  демократії свободи, толерантності засобами громадянської освіти.

Ігор Гусаков До 70-річчя з дня ухвалення Загальної декларації прав людини

   Цього тижня відзначаємо 70-річчя з дня ухвалення Загальної декларації прав людини – видатного документу в історії людства. Цим актом закріплено, що права людини – невід’ємний елемент людської особистості і людського буття. Прийнята 10 грудня 1948р. Загальна декларація істотно поповнила скарбницю людської цивілізації, звеличила собою людство і певною мірою захистила його. Це перший в історії міжнародних відносин акт, в якому проголошено широке коло основних прав і свобод людини. З того часу дата прийняття Загальної декларації прав людини щорічно відзначається у всьому світі як День прав людини.

   Відповідно до Декларації основним елементом для визнання прав і свобод людини є гідність особистості. Декларація проголосила, що «усі люди народжуються вільними і рівними у своїх гідності і правах. Вони обдаровані розумом і совістю і повинні ставитися один до одного в дусі братерства». 

   Рівність прав і свобод означає, що кожна людина повинна володіти ними незалежно від раси, статі, мови, релігії, політичних переконань, соціального стану, національності, місця проживання. У Декларації подано загальне розуміння громадянських і політичних прав, що включають право на життя, свободу й особисту недоторканість.

  Проголошені в Загальній декларації основні права і свободи розглядаються сьогодні більшістю країн як юридично обов’язкові договірні норми. На Декларацію часто посилаються під час тлумачення національного законодавства з прав людини, а також у судовій практиці. Вміщені в ній принципи і норми постійно розвиваються і уточнюються у процесі укладення нових міжнародних угод. Завдяки міжнародному визнанню норм Загальної декларації в конституціях більше, ніж 120-и країн світу, перелік, зміст і припустимі обмеження прав і свобод, які містяться в Декларації, перетворилися на загальновизнані норми міжнародного права, тобто на міжнародні стандарти прав людини, яких мають дотримуватися всі країни світу.

   Орієнтири, окреслені в Загальній декларації, не повинні б мати альтернативи. На втілення свободолюбивих ідей Декларації докладали і продовжують докладати зусиль чимало українців, наших співвітчизників... часто ціною у життя. Звісно, не у всіх куточках світу і не у всіх життєвих ситуаціях знаходимо приклади дотримання норм Декларації. Але без цього документа світ був би іншим - не кращим. Пам'ятаймо і практикуймо у взаєминах ключову тезу Декларації: «Усі люди народжуються вільними і рівними у своїй гідності та правах!»

Ігор Гусаков З Днем вчителя!

Дорогі педагоги! Вітаю Вас зі святом. Щастя Вам, любові та радості! Вдячний Вам за співпрацю! Дякую, що Ви є, такі чудові!

Ігор Гусаков Громадянська освіта в школі - запорука утвердження цінностей демократії у суспільстві

Протягом вересня 2018 р. дві групи вчителів громадянської освіти Львівщини в рамках курсів підвищення кваліфікації мали змогу розглянути важливі чинники відкритого демократичного суспільства, ґрунтованого на засадах плюралізму, толерантності, поваги до позиції кожного. У цьому контексті проблематика розвитку громадянських компетентностей в Україні стала центральною темою занять.

У ході відповідних занять тренер проекту «DOCCU – Розвиток громадянських компетентностей в Україні» Ігор Гусаков за допомогою цілої низки тематичних презентацій та відеоматеріалів означив сучасні освітні підходи у питанні формування в учнів почуття громадянської відповідальності. У цьому контексті вчителі громадянської освіти (запровадженого цього річ інтегрованого курсу для десятикласників, покликаного підготувати молоде покоління до активного життя в умовах демократії) крізь призму практичних занять, дискусій та круглих столів мали можливість одержати нові відомості та розширити власне розуміння щодо низки важливих тематичних граней освіти для демократичного громадянства (ОДГ) та освіти з прав людини (ОПЛ), таких як «особистість та її ідентичність», «людська гідність і права людини», «демократичне суспільство та його цінності» тощо.

Освітяни мали змогу дізнатися про тематичне наповнення освітньої платформи «Живемо в демократії» та принципи роботи з цим інтернет-ресурсом, а також практично попрацювати над дидактичними вправами, застосовуючи методичні поради і напрацювання, що пропонуються у посібниках Ради Європи з ОДГ/ОПЛ за авторством Рольфа Голлоба та ін.

Під час занять тренер DOCCU Галина Сохань та педагоги разом моделювали портрет сучасного вчителя, який обирає демократичний стиль навчання.

Сама атмосфера курсів була відкритою та доброзичливою. Свою активність у аргументації власної думки по ходу роботи над відповідними дидактичними вправами слухачі поєднували з вмінням та налаштованістю почути іншого. А в таких моментах властиво й формуються практичні навики плюралізму як підвалини відкритого толерантного суспільства.

Загалом під час згаданих курсів педагоги наголошували на потребі утвердження цінностей демократії в суспільстві та освітньому середовищі.

 

Ігор Гусаков Про (не) Конференцію "Нова українська школа - школа дієвої демократії" (DOCCU, Львів)

Читати про захід...

Ігор Гусаков Конституційні механізми захисту прав та свобод людини і громадянина в Україні (презентація)

Матеріали до:
Теми 5. Механізми захисту прав людини і прав дитини
Розділу 2. Права і свободи людини
Навчальної програми інтегрованого курсу для 10 класів загальноосвітніх навчальних закладів «Громадянська освіта

Переглянути у вигляді файлу

Громадянська освіта. Навчальна програма інтегрованого курсу для 10 класів загальносвітніх навчальних закладів

   Важливість громадянської освіти школярів/школярок зумовлена новими соціально-політичними реаліями українського суспільства, пошуком спільних для громадян демократичних цінностей і національних ідеалів, участю України в загальносвітових політичних, економічних і соціокультурних процесах. Це потребує освіти для демократичного громадянства через якісне формування громадянської ідентичності, здатності й готовності молодої людини до усвідомленого вибору шляхом критичного аналізу різних можливостей та варіантів, активної участі в суспільних процесах, установлення конструктивних відносин на засадах соціального партнерства. Таким чином, одним із основних соціальних замовлень у школі є формування й розвиток здатності школярів до життя й діяльності у правовій демократичній державі.

ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА. НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ ДЛЯ 10 КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ завантажити